是星期五！！ 让我们快速回顾一下本周，并分享我们教室中发生的一些事情！ 链接以分享您一周的快速回顾！
在本周的写作中，我们完成了段落部分。 今年对我有很大帮助的一件事是我对“评价你的写作”来自Pinterest的视觉标题。 我们必须在教室中张贴州和/或地区的写作规范，供学生使用。 但是，严肃地说，这些7岁的孩子不知道该标题是什么，更不用说含义了！ 对他们来说只是一堆单词和数字！ 因此，我采用了专栏的两个部分：1）内容和想法以及2）约定，并为每个数字创建了一个视觉效果。 上面的图片显示了内容和想法的1,2,3外观（我还制作了图片来显示1,2,3的插图外观。 底部的两张图片具有很好的内容/想法，但是约定不同。 这些显示了1、2分的约定会是什么样子。 我经常提及这些内容，到目前为止，它们似乎有所帮助。 我可以说“那是三星级的照片吗？” 他们知道要添加更多详细信息和背景。或者，“那是五星级的作品吗？”
我真的需要用内容/想法和约定标签来完成显示！ 这个星期，也许这个星期...
说到Pinterest，由于具有共同的核心，我们的数学标准再次达到了偶/奇，所以我们制作了自己的Even and Odd Street版本。
9
在本周的写作中，我们完成了段落部分。 今年对我有很大帮助的一件事是我对“评价你的写作”来自Pinterest的视觉标题。 我们必须在教室中张贴州和/或地区的写作规范，供学生使用。 但是，严肃地说，这些7岁的孩子不知道该标题是什么，更不用说含义了！ 对他们来说只是一堆单词和数字！ 因此，我采用了专栏的两个部分：1）内容和想法以及2）约定，并为每个数字创建了一个视觉效果。 上面的图片显示了内容和想法的1,2,3外观（我还制作了图片来显示1,2,3的插图外观。 底部的两张图片具有很好的内容/想法，但是约定不同。 这些显示了1、2分的约定会是什么样子。 我经常提及这些内容，到目前为止，它们似乎有所帮助。 我可以说“那是三星级的照片吗？” 他们知道要添加更多详细信息和背景。或者，“那是五星级的作品吗？”
说到Pinterest，由于具有共同的核心，我们的数学标准再次达到了偶/奇，所以我们制作了自己的Even and Odd Street版本。
{灵感-原始来源不再有效}
由于我们的孩子有教室编号，因此我们让每个学生都使用他/她的编号来创建房屋。 我们要让房子设计他们想要的房子，而不是仅仅使房子变得“整洁”（如果是偶数）或“疯狂”（如果它是奇数），而是所有房子都必须添加偶数个和奇数个必须添加奇数个项目（例如烟囱，窗户，花朵等）。
我也很高兴找到这些书（尽管它们是在上课后的第二天到达的。。。哦，明年我会拿来的）。
我也买了 我的半天 当我们达到分数时！ 我可以看到根据以下这些内容编写自己的数学书籍：“我的双日”，“我的形状日”等。
你最近在忙些什么？ 如果有机会，请链接...我很想阅读！
你最近在忙些什么？ 如果有机会，请链接...我很想阅读！
