最大化分钟{写作}

嗯,好吧,好吧......我终于回到了这个系列中的第三部分!


本系列的所有帖子:



今天的帖子是关于我如何最大化我们写作块的前几分钟,以挤压基本技能来建立。

首先,我必须说我是口语语言的巨大信徒及其对写作的影响。 你有多少次学生不知道如何开始想法/主题? 如果你能首先让他们谈论这个话题,它将有助于引发写作。 如果您购买了我的任何撰写单位,您将知道我几乎总是包括讨论卡 - 无论我们是否正在讨论叙述,意见或展示......我让他们先谈论想法。 这对所有学生有帮助,但特别是那些争取想法的人。

你也可能知道我是整个大脑教学的忠实粉丝。 您是否知道他们也巨大地强调口语和手势“空中标点符号”?

在这段视频中偷看一级阶级的视频,创造一个“当场”(不可享受)口语论文。


那么,我在写作块的开始时我该如何帮助构建口语语言和故事?有两种速度产生巨大影响。


这些小“思考,谈话,教导”提示 Christina Decarbo. 非常适合一分钟的谈话。 我问我的学生每一个问题 我们写作块开始的一天。 他们伴随着 转身回答问题。


学生 需要在完整的句子中回答问题 “借用”这个问题的词语。 每个问题都需要学生 使用特定的结合加入思想形成更复杂 sentence. 因此,在上述样品中,学生不会被允许 回答“悄然”,相反,他们会回答类似的东西,“我们走路 在我们的手中和我们的双层和第三块瓷砖的走廊里。“

这些 口头问题,每天完成时,提供非常快速但有价值的 完整,详细句子的练习...添加空气 标点符号是奖金! 完整句子和标点符号的习惯将逐渐转移给学生的写作。  #happyteacher


这 接下来四分钟的写作块的开始就是我潜入的地方 一些推断的实践以及讲故事。 每天我都会投射 从美妙的拍照 詹琼斯.


这些照片正在参与,需要批判性思维和推断。  


学生 继续与合作伙伴合作,因为他们谈论的“故事” 图片是 - 发生了什么,接下来会发生什么。  它们基本上形成了图片周围的故事。


它是 令人惊讶地倾听他们的创造力发展,因为他们得到更多 与“口语讲故事”经验,然后看到它转移到 their writing.

所以, that's it! 这就是我最大化我写作的前五分钟的方式 block. 接下来将是Word学习以及我将如何使用最初的几分钟 to build vocabulary.


  1. Yayy !!!我喜欢这个!! :) 谢谢!!伟大的想法!

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  2. 哦,哇......我有迪卡波小姐's cards, too (♥他们)这只是引发了这么多的新想法来使用它们!令人敬畏的帖子 - 谢谢!!詹

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  3. I'在我的教室里一直鼓励很多口语语言准备写作,但阅读这篇文章和其他人被迪卡波小姐帮助我更加有意地了解它。非常感谢!
    1月
    笑声和一致性

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  4. 那些真的很棒的想法 - 我也做了大多数日子的迅速。我喜欢每天有讨论问题的想法!

    -Maria.

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  5. 我喜欢这些包装!我需要记住更多地使用它们:)
    ☼ Jen
    老师在海滩

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  6. 哇!很高兴我读了这篇文章!这是一个好主意!我要去购买它们!谢谢你总是分享这样的有用想法!

    克里斯塔
    SweetLifeofSecondgrade.

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  7. 多么伟大的视频!这是你网站的老师吗?她有其他视频吗?谢谢你分享阿曼达!

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  8. 我发现视频是谁 - 抱歉!你跟随作家吗?'S研讨会,或者你添加了所有自己的计划吗?如果我购买写作包,他们会在跟随作家时工作吗?'s Workshop?
    谢谢!

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    答案
    1. 我做写作'S的研讨会,但在我自己的风格。 :)

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