几何{Polygon Chant FreeBie& Giveaway}

我们刚刚开始了我们的几何单位。  I heart geometry. 这是孩子们刚刚兴奋的人之一。 形状无处不在! 你可以用几何可以做这么多的动手活动。

我们所做的第一件事之一是学习普通多边形的名称。 这可能比听起来更棘手 - Pentagons,六边形,八角形......哦,我! 

作为一个孩子,我是那些想出了助记符的书呆子之一,以学习任何东西。  它只是让学习和保留信息更容易! 我的意思是,谁仍然记得这些......

罗伊g biv =红色,橙色,黄色,绿色,蓝色,靛蓝,紫罗兰色

请原谅我亲爱的阿姨萨莉=括号,指数,乘法,划分,加法,减法

1492年,哥伦布航行了海蓝色

我可以继续,但你明白了! ;)

所以,每当我的学生需要学习一些棘手的东西时,我试着想出他们的助学版。 这就是这个“多边形颂”出生的方式。

//drive.google.com/file/d/0B7-RC8er5CXTRE1fVVV3ZVFla2c/view?usp=sharing


有关它的更多细节....

三角诗:
读取开始几何时的第一件事 贪婪的三角形. 这就是这节经文的“臀部上的三角形”的地方。 ;)

四边形诗:
我们谈论四边形意义4 ......我的学生知道双胞胎,三胞胎,有人通常知道四肢。  

五角大楼:
我强调手上有5个手指,我们拿着一个 钢笔 用我们的手......因此请记住一个 钢笔Tagon有5侧。

六角诗:
我告诉学生六角形有一封信,我们在很多单词中没有看到 - x ....六也有这封信......因此请记住他Xagon有siX sides!

八角诗:
我们谈论第四十四的前缀为8。 他们在哪里见过这个?  10月opus有8条腿!

这是我学生的一张小视频,第1天唱着它......他们很快就抓住了!


当我准备我的几何单位时,我意识到没有几何中心。  Like none.  Seriously. 除了我在课堂上的所有中心包中,都没有包括几何中心。 我非常感谢我在开始本机之前完成了几何杰作中心。 我的学生已经在吃它们! 他们喜欢使用他们的“画笔”(干擦标记)绘制,划分和遮荫形状!



如果您想为您的课堂赢得这套10个几何中心,请为以下各项留下一个单独的评论,您所做的每一项:

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3)跟着我 Instagram.

祝你好运!

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如何教学学生告诉时间{一个明亮的想法}


我最喜欢我的工作的一件事就是当计划外的东西成为最好的计划。 我知道你知道我在说什么。 你在那里教学,而不是教学究竟写在你的课程计划中,事情开始走向不同的方向。

这在课堂上发生了很多。 有时事情比其他时候更好地锻炼,但我通常会发现这是我最好的想法发生的时候。


这正是几年前发生的事情,当时我教我的学生告诉时间。 一个愚蠢的小故事出生在我的205室的普通板上。 这个故事帮助我的学生“获得”时钟脸,以及如何比我过去曾经做过的任何事情更快地说出时间。 所以,今天我在这里与你分享它。 我喜欢称之为......

Step 1: 教学生时钟的手



当教当时钟的手时,我将它们介绍为“友好的兄弟” - 有大哥方便和宝贝兄弟友好。 方便的兄弟是好孩子,他们非常有礼貌。 因此,大哥方便了 总是 让他的小兄弟先走......每次......无论如何。

{从这里出去了,我会问我的学生,“我们先读哪只手?” 我们的宝宝手....得到它......“小时”婴儿手。 这也有助于他们记住,小手称为小时手。}

Step 2:使用“密码”阅读分针



友好的兄弟们,非常方便。 而且,因为他们如此责任和彬彬有礼,妈妈和爸爸让他们在他们的“Clockville”邻居周围徘徊,帮助他们的邻居和一切。 你看,友好的兄弟住在房子#12,当他们环游邻居时,他们必须始终遵循单向街(顺时针)。 男孩们可以自己旅行,但他们必须准备好告诉妈妈和爸爸的位置。 他们通过命名房子来这样做,他们刚刚离开了房子。

{它有助于学生在12中开始,然后在时钟周围移动他们的手指,让他们成为传递“房屋”的视觉。 我也提醒他们,他们必须使用上次办理登机手续地报告他们的位置。 所以,即使他们更接近下一个房子,他们也无法报告那个,因为他们还没有登记在那里。}

但是,大哥友好没有 总是 想要宝贝兄弟友好知道他在哪里......有时他只需要休息一下他的小弟弟。 因此,他使用“秘密代码”来报告他的位置。  秘密代码很容易,让所有的朋友和父母都能弄清楚(计数5')但不是小弟弟!

{此时,我们为时钟上的所有数字学习秘密代码。 全天候我们有一些空闲时刻或我们站在一线时,我会通过呼叫时钟号码来测验学生,他们会用密码回复。 我们这样做,直到学生快速使用这些代码!}

Step 3: 监视帖子

一旦学生钉在五分钟内,我们将使用“罗盘”数字将时钟划分为宿舍。 这就是我所谓的12,3,6和9 - 那些坐在北部,南,东部和西部职位的数字。 它为学生提供了一些相关的东西,让他们容易记住。 我们了解到这些数字中的每一个都是妈妈和爸爸的了望帖。 这是他们“站”的地方,他们从时刻来留意他们的男孩......在这些景点中的每个景点都有电台,他们可以随时关注他们的孩子! 这些帖子给妈妈和爸爸有特殊的名字 - 我们学习这些名称,并在我们的对话中使用“家长谈话”。


如果他们随着时间的推移,我希望这个愚蠢的故事能够与孩子一起尝试。 我惊讶于它总是与学生合作。 当然,Sillier你是在告诉它的时候,它会更令人难忘! 你有这样的愚蠢的故事吗? 我会很快再次回来,但是我们正在使用的“多边形唱歌”,我们正在在我们的几何学研究中使用。

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ipad壁纸{freebie}

我在写几篇大博客帖子(一个将是一系列)的中间,但Geez ....这一周很难! 别人大脑死于下午6:00吗? 我*可能*在春假到速度下降! ;)

无论如何,我受到了永远的辉煌的启发 艾米柠檬 当我看到她的IG帖子时,她创建了壁纸来编号她的学生iPad。  Duh! 为什么我从未想过这样做? 这可能是“大脑死亡”的事情....谢谢聪明的朋友的善良!

所以,今天我用来自我的其他辉煌朋友的论文鞭打了一些, 梅根! 现在我的学生iPad很可爱和组织。


我刚刚使用PowerPoint,然后将幻灯片保存为图像 - 超级易于做! 但是,如果您碰巧需要5(或更少),您可以通过点击下面捕获我的攻击。 我希望他们帮助您感到有点组织!

//www.dropbox.com/sh/qlsc03xlift0xgf/AAB45OI5R_YP6dBJ2DDKQ82Sa?dl=0


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你附近了吗? {有史以来最好的应用程序!}

这只是一个超级快速的帖子,向您介绍附近。 我在我的Instagram饲料上发布了这张照片,我明天为我的数学课创作了我今晚创建的近端,对此有很多问题。


我可能无法回答所有这些问题,因为我昨天刚刚发现附近!  Ha! 但是,我是那种喜欢潜入事物的女孩。 :)

在我在课堂上使用它后,我会在课堂上发布更多信息,但现在,我会告诉您我所知道的(允许的情况,这几乎没有)!


近Pod可用于任何设备 - iPad,Androids,偶数计算机。 基本上,您需要有一个教师设备的某种类型,您的学生需要有某种学生设备。

在我的教室里,我将使用我的笔记本电脑或老师iPad作为我的设备,我们有5名学生iPad,我的学生可以分享小组。

附近的目的是让老师使用她的设备向她的学生提供课程。

将其视为一个互动的PowerPoint,但有这么多的钟声和吹口哨。 您实际上可以导入PowerPoint /图像以创建自己的课程或使用附近的现有课程(一些免费,一些成本)。 我用电脑创建上面的数学练习。 我实际上在PowerPoint中创建了它,然后将其上传到网站并使用绘图工具进行交互式。

这是一个简短的介绍......


上图是登录屏幕。 作为一名教师,我将使用我创建的帐户登录“附近”。 学生将登录我通过选择“加入会话”创建的课程。

 
上图显示了一个学生iPad Mini铺设在我的老师iPad之上。 您可以在老师iPad的顶部(附近介绍的课程)看看有一个PIN(JZIWC) - 这是PIN学生将进入其设备以“加入我的会话”。


然后,提示学生输入名称。 这将让您确定提交的响应。 您将确切地知道谁提交了答案,并且谁没有能够快速评估他们的理解。


以上是来自近近区网站上的免费课程的幻灯片。 关于附近的最令人敬畏的事情是它让老师控制课程的步伐。  学生设备将“锁定”到与教师设备匹配的屏幕,直到我向下滑动到下一个幻灯片,学生就无法继续前进。


上面的幻灯片是交互式之一。 它希望学生写下时钟所示的时间。 他们用手指在其iPad上写下这一点,然后单击“发送”按钮。 它将让他们确认他们已准备好发送然后......


瞧! 它弹出您的设备,以便您可以检查学生的工作!  Instantly. 他们被认为是责任的,你能够检查理解。 你可以看到,因为我只有5个iPad minis,我的学生进入他们的团队颜色,所以这个回应来自“蓝色队”  - 我还在等待其他回复到达。


绘图只是您可以使学习互动的冷却方式之一。 上面的幻灯片希望学生使用键盘键入答案。 您也可以采取民意调查,创建测验,插入网站和视频......可能性是无止境的!


我知道这是一个超级快速概述。 一旦我们在教室里有更多的动手练习,我会尽快回来。 我的大脑正在用精彩的方式旋转我们可以使用这个惊人的应用程序! 我爱,爱,爱教师控制的方式,但学生正在与他们的设备进行互动和互动。 如果他们这样做,他们不能离开这个应用程序并跳到其他地方,你将收到学生退出课程的即时通知。 它始终保持它们的任务!  #teacherheaven

如果您想要更多信息,请跳到 附近 yourself. 他们有很多视频和指南,显示/解释如何运作。 或者,继续创造自己一个帐户,就像我一样潜水! ;)

琥珀色的 Peppy Zesty Tearsista 有一个关于它的伟大博客帖子!  Check it out!

http://peppyzestyteacherista.blogspot.com/2015/01/nearpod-create-engage-assess.html







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最大化分钟{Word Study}


本系列的所有帖子:



如果你是新的这个系列并在这里开始,我将向您展示我如何利用每个教学块的前几分钟到“学习中的包装”。 今天是关于单词学习的。

要开始每个单词学习块,我的焦点是开启 词汇. 然而,我不想教我的学生一个新的词,这意味着什么。 我真的很想让他们思考单词 - 利用他们的架构以及他们已经了解关于单词的词语。

我发现我的学生真的很好地用这开始是下半年的下半年,所以这是跳入并开始使用它的完美时间。 到那个点,他们真的建立了他们对词性部分的知识,同义词/反义词,以及他们将被要求拉出的元素。

所以,再次,这几分钟是一个有价值的螺旋审查以及建立词汇的时间 - 这么多学习填写为3分钟!!

//www.teacherspayteachers.com/Product/Word-Superstars-Vocabulary-of-the-Week-1262288
在这段时间里,我用我们的 Word超级歌曲 pack. 它有足够的单词40周。 这是它的工作原理。

在这个街区的开头,我们在这一天的任务上花了大约三分钟。 每天的任务都是指导学生在思考单词时发现每周的神秘词。

周一: 学生收到一个线索告诉他们言论的一部分和字母数。 当然,有很多可能性。  That's the point. 我让学生以2-3的一组工作,所以有很多讨论。 他们列出了他们可以想到的所有单词,这可能是本周的神秘词。

周二: 接下来,学生获得一个线索告诉他们单词中的音节数。 他们现在可以消除他们中的一些话,可能会回去并添加其他的话。

周三: 下一个线索给出了一个句子,即可以使用这个词。 同样,这为单词提供了一个背景,让学生重新思考他们的选择。

周四:  学生们给出了这个词的同义词或反义词。 到目前为止,他们的名单起到最多应该陷入了几个选择 - 希望他们有一个好主意,以及哪个词是神秘词!

星期五: 最后,学生们给了一个制作这个词的所有字母(扰乱)。 他们现在可以检查一周是否能够发现他们的神秘词!

您可以在您的课堂上使用此方法。 它可以被打印出来,每天发布新的线索(上图)。

或者,如果您是像我这样的纸张保护程序,我们将其中包括我们如此热爱的那些方便的互动互动表! 这让我只是把它拉到我的董事会上,然后单击此一周的单词超速。
至于学生,我让他们在一个日记中录制他们的答案,在那里他们可以轻松地交叉,加入和修改随着一周的方式。

我们还提供了一个组织者页面,您可以选择使用。

然后,学生爱的有趣元素是他们每周可以获得“标签”,他们在周四发现正确的单词!

这些可以作为在链上佩戴的标签。
或作为“贴纸”粘贴到他们期刊的后页。 我已经完成了这两种方式,无论哪种方式,孩子们都吃了!

而已! 在您的Word学习块开始3分钟,以挤在一大螺旋综述和词汇大楼中! 我希望你享受这个系列。 我计划在本周晚些时候课程规划{Smart Way}开始新的博客系列,所以我希望你能重新检查一下!


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