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像素魔法活动



如果您在社交媒体上追随我,您可能会看到我现在完全并完全沉迷于像素艺术活动。 我过去使用了3-5级的学生使用这些活动,他们吃了他们! 我甚至有一个第五年级学生,他们非常喜欢她,她教授自己如何在冬季休息时编写一个简单的一个。 她为自己感到骄傲,我也是!<3

随着数字的一切,我想找到一种方法来利用年轻学生以及年龄较大的学生。我甚至开始创建像素魔法活动,并与图片和章节书籍一起去,我一直在有太多的乐趣! 我迫不及待地等待明年回到学校,并用学生使用这些......无论我们的学校情况看起来像 - 回到教室或远程学习什么 - 这些都将很容易使用学生!


如果您不熟悉像素艺术,则在学生输入正确的答案之前,它将Google Shoton将Google纸张“带入”颜色的各个方块。关于像素艺术的最喜欢的事情之一是它是一个独立和自我检查的活动。 由于输入正确答案时颜色出现,因此学生会知道他们是否输入了错误的答案,因为没有任何新的答案。 然后他们会知道再试一次!

这里看看:



学生需要访问Google Sheets(或Microsoft Excel)来执行这些活动。如果您是谷歌学校,活动易于通过谷歌课堂分享。 如果您的学生无法访问Google教室并且没有自己的Google帐户,您可以在您自己的课堂上或您创建的Google帐户中使用它们。   这些活动也可以从Google纸张下载作为Excel文件,以便与学生分享那样,如果首选。

重要的是要知道在将答案进入工作表时,需要正确拼写答案。 答案不区分大小写,但拼写问题。 对于年轻的学习者来说,这可能很难,所以我要分享一个我在课堂上使用过的应用程序。


易拼写援助是App Store和Google Play的应用程序。 现在,我的iPad上的App Store $ 4.99,老实说,这是我在课堂上度过的最好的五块钱。 我已经用它多年来写作研讨会。 你知道你是如何有完美主义者的学生,并希望每一个单词都正确拼写? 在修改阶段,我将在我的平板电脑上作为一种选择。 它很容易使用 - 学生只需点击麦克风,说出这个词,它重复这个词并显示拼写。 此应用程序还有很多其他功能,也有助于缺点学生。

看看它如何运作作为拼写援助的直观设计。



使用我的像素魔法书籍,我已经提供了它们 生长 捆绑包,这意味着购买后,您将收到免费添加的所有未来的书籍活动。 我只承诺12张图片书籍活动,那捆绑已经最多40份!

通过购买完整的 生长 捆绑在每项活动中只能获得最佳折扣(50%折扣)。

您可以单击此图像以查看包含包含所有当前标题的描述:


我还有一个完整的成长捆绑章节章节。



由于图画书集已经长大了,我也划分了它 迷你捆绑 of 10 books each. 通过购买迷你捆绑包,您可以获得25%的折扣(1.50美元/每项活动)









当然,我仍然有像素魔法活动,这些活动与书籍分开。  My 一年的研究捆绑 (3-5级)包括每月一项活动,其中有学生访问和从网站上读取/研究,以便在季节性主题上找到问题的答案。



和我的 主要像素魔法 Bundle为每个图像有3个版本 - 基本添加,基本减法和Word Riddles - 无需研究!



如果您是新的像素艺术,并且想免费尝试我的资源,请查看下面的版本。

     

我希望这是一个新的数字活动,你和你的学生会爱!





老师为父母选择远程学习



现在,学生正在从家里远程学习,重要的是教师帮助父母对孩子的学习必需品。 如果你问我,在供应的情况下,没有很多落入基本类别,学生必须在家中有助于学习,这是一件好事,因为每个家庭情况都不同 - 特别是在此期间。 所以,除了有一种方法与教师联系的教学/作业(无论是来自家庭提供的设备,家庭计算机还是父母的手机),这里都是我的另一个 在远程学习期间,老师为父母选择. {免责声明:东方交易提供了本篇文章中的许多产品,以换取已发布的帖子。}



挑选1:  Dry Erase Board & Markers


保存纸张。  Seriously. 这是教师每天在教室里使用的最重要提示之一。 如果学生正在练习数学,拼写或其他不需要保留的内容 白板 是完美的解决方案! 你会拯救纸张,孩子们爱他们!  标记 用盖子“抓住”到标记的顶部,因此它们不会容易丢失是最好的。 并且,是的,这是橡皮擦的袜子。 让我们省钱,我们可以在哪里 - 每个家都有袜子没有伴侣闲逛,对吧? 谁知道我们实际上为那些人找到了用途? 他们为小孩子制作完美的橡皮擦。 只是把它们滑在手上擦除,然后在稍后将它们扔在洗涤中另一天再次使用。


挑选2:剪贴板& Pencils, Crayons


铅笔和蜡笔可能是一个给定的,但剪贴板在我看来。 虽然我强烈建议拥有指定的“工作点”(书桌,厨房桌子,咖啡桌),但我们都知道有时它在一个地方坐在一个地方很长一段时间。 许多教师现在在课堂上有“灵活座位”,所以有一只剪贴板,让您的孩子在家庭周围的其他地方工作。 即使作为成年人,我也在非传统休息区工作。 让你的孩子在床上伸展在地板上,或者在她最喜欢的椅子上完成独立作业。 另外,有时,如果多个孩子(特别是兄弟姐妹)在公共区域中学习,他们只需要一点彼此的“断裂”。  These 彩虹剪贴板 如果您有多个孩子,东方交易是完美的。


挑选3:人行道粉笔


人行道粉笔是你在家里已经有的东西(#winwin)但如果没有,东方交易有一些非常有趣的选择 冰棒粉笔 在上面的图片或 独角兽角粉笔. 虽然大多数学校正在削减远程学习的学习时间,但它仍然有助于儿童不要被困在里面。 他们需要能够 到外面 whenever possible. 为什么不采取拼写实践或数学练习到车道上以获得一些新鲜空气? 

挑选4:小珠(或其他小型操纵)


您还需要某种类型的小型操纵,供学生使用数学。 这些将帮助他们计数,添加,减去,模式等等! 小型操纵可以是真正的 - 麦片,便士,干豆,乐高......我选择了 小珠 因为他们是孩子可以在自己的容器中保持(一分钟内容),因为我们也可以在需要休息时使用它们来用于工艺活动。 Pony Beads可用于制作手镯,管道清洁剂,钥匙链,马赛克和 更多的!


挑选5:组织


也许我最重要的选择之一(或者可能已经在家中没有的那个)是组织工具! 我的第一个推荐是给孩子一个 带手柄的容器 他/她可以随着他的“学校盒子”来携带。 矿山充满上面列出的大部分物品 - 小珠,标记,铅笔,蜡笔,袜子,人行道粉笔等。 这样,你的孩子就有一切都在各次与他同在 - 而那些事情并没有被错误归档,或者被年轻的兄弟姐妹偷走了。 学校盒子因其他人而言。 

我的下一个组织建议是一个 剪贴板持有人. 这个存储件的伟大件是它还可以保持干燥的擦除板。 如果你有多个孩子,这将是一个救生员,而不是剪贴板和干擦板散落在房子周围。

在您的房子中找到“学校盒子”和剪贴板存储可以去的架子或区域。 当它不是学习时间时,这些物品可以是“禁止限制”,以便他们始终在那里并准备好在远程学习的第二天。 在上班的时候,你的孩子会在前往工作点之前抓住他们的剪贴板,干擦板和学校盒子。  Easy peasy!


如果您有多个孩子,颜色编码耗材也可能有所帮助。 我喜欢使用与剪贴板之一匹配的颜色来标记包含名称的容器。 没有争论每个人都在早上使用的剪贴板。 在第一天声称或分发颜色,然后它成为一个非问题。 


挑选6:创造性的戏剧


我的最后选择是在家的新创意游戏选择。 你的孩子们整天都会觉得很快。  This 大理石运行 是在学校的蒸汽实验室中的顶级选择之一。 孩子们喜欢为大理石建造课程,以便他们试图让它在“捕手”中降落。  在尝试弄清楚大理石跑步并调整他们的轨道时,这是一种奇妙的方式来利用他们的问题解决技巧。 它配备了一组卡,其中包含儿童轨道的例子,以便尝试构建,或者他们可以使用他们的想象力!这些碎片是磁性的,所以它们非常适合冰箱的一侧。 

在教室里,教师经常给学生“大脑突破” - 这些是短短的3-5分钟的活动,让学生从工作中休息一下,帮助他们重新聚焦并在回到它时参加任务。 在家里,建议您也需要允许大脑休息,也建议使用这样的活动,而不是看电视或播放视频游戏。


我希望这些想法有助于您为您的孩子设置一个空间,这些空间将被组织且易于实施,因为您继续在这段遥控旅程中继续进行。 如果您有任何其他问题或需要额外的提示,请告诉我有关在家中设置远程学习的额外提示。 我们在一起更好!




技术教练



我教二年级20年。 我从未想过我会做任何其他事情。 但是,当你的梦想工作在你的腿上的土地上时,你跳了起来。

我一直很喜欢技术,我已经教过我所在地区的数百小时的技术研讨会。 我总是喜欢支持教师,因为我不明白他们如何在没有支持的情况下继续做好工作。 他们现在对他们的时间有很多要求。 所以,在仍在教学时要做所有这一切......是的,请!

很多人都问今年我在做什么。 我的官方头衔是一个 技术整合专家, 也经常被列为 an 教学技术专家 但通常被称为a 技术教练.

自接受这个职位以来,我来发现技术教练根据位置看起来非常不同。 许多科技教练服务一个地区,分配给多所学校。 一些科技教练位于一所学校,仅帮助教师将技术整合到他们的课程中(不要攻击或其他职责)。

我并不肯定我的工作在年初,就像你大多数人都知道,我是一个主要的计划者,所以这让我强调了!

我肯定还在学习,我已经了解到,我的立场可能会发展,看起来与年份不同。 这时,我所在地区的大多数高中和中学都有技术教练,但小学并不是很多小学。 事实上,我的地区有超过50所小学,只有4个有科学教练 - 我们两个人今年成为新的。

那么这是什么意思? 我每天都在做什么? 我很幸运,我的位置是我在过去的12年里教授的学校。 我已经知道了我们提供的员工和资源。 我的主要工作是帮助教师将技术整合到课堂上。 3-5等级为1:1,Chromebooks和K-2等级有iPad。 我们还提供了笔记本电脑和计算机实验室。

老师可以注册我进入他们的教室教学课程,推出新技术工具,帮助他们课程,成为一套额外的手等。 他们还可以报名参加我帮助他们计划或哈希出来的想法。 我今年完成的一些例子包括 - 教学学生使用FlipGrid,绿色屏幕,跷跷板,Chatterpix,测验,数字突破等等!

因此,每天没有设定的计划(EEK!) - 这真的只是教师需要什么。 有些日子超级填补,而其他日子我有更多的灵活性。 开放时代让我有机会处理所有故障排除(AKA技术问题) - 以普遍存在的电脑无效,计算机,问题,打印机,问题等。 这不是令人惊讶的是,我的工作最不喜欢的部分,但我确实意识到它有多重要,因此尝试留在它的顶部。 当你无法让你的董事会工作时,我知道有24个小脸盯着你的人盯着你......然后不得不改造你的整个一天,它是以技术为中心的! 我试着尽快解决这些问题。

当没有太多问题进行时,我开始工作我的工作 - 计划/审查专业发展,安排虚拟实地考察,探索新的应用程序/程序,为我们的员工创建教学视频,更新学校网站,添加到我们学校的Instagram帐户,为学校活动创建传单和QR码,广播我们学校的早晨新闻计划,帮助学生为学校活动创建绿色屏幕促销视频,更多!

这是本周注册的偷看(又名我的日程安排),让您了解典型的一周。


正如您所看到的,万圣节数字突破本月的需求很高! 而且,您也可以看到我也被拉为课程的报道,并要求帮助标准化测试管理。它不可能很有趣,对吗?! :P.

所以,当我处于一个新的位置,你可能会注意到我的博客上的转变。 我将与您分享更多的技术集成帖子 - 也许也会带回我的Appy教室系列。 我迫不及待地想分享我一直在与你合作的一些事情!

如果您对Tech Coach位置有任何疑问,请将它们留在下面!





学生伙伴关系


我提到了 这个帖子 我将写一个关于存在的系列 商榷 in the classroom. 我最喜欢的审议方式是在建立学生的合作伙伴关系中,所以开启这个系列的更好方法是什么? 一所新学年就在我们身上,你很快就会有一个新的Kicdos船员来了解。  您也可能正在为您的学生进行基准测试您的学生,并建立您的日常和程序,所以我希望这篇文章能够从一开始就可以帮助您!

在课堂上合作学生有很多方法,没有权利或错误的方式。 我曾经用冰棒棒与学生的名字或随机加工应用程序一起使用。 两者都很有趣,但可以有点耗时。 在过去的几年里,我提出了几种方法来合作我的学生,以便他们有“设置”合作的合作伙伴,以获得许多不同的活动/原因。

我发现我在课堂上需要一些伙伴关系。  These included...

* 阅读合作伙伴 - 有时我想与同类阅读水平的合作伙伴一起搭配高/低,有时候

* 数学伙伴 - 有时我想与学生高/低,有时与相似流畅程度的合作伙伴配对

* 方便合作伙伴 - 有时我希望学生在他们的座位上有一个伴侣而不会搬到,通常是为了一个非常快速的活动

* 随机伙伴 - 有时候我希望学生有一个随机的伙伴......他们每天都没有合作

* 选择合作伙伴 - 偶尔,我仍然会让学生选择自己的合作伙伴(或独自选择工作)

那么,我如何建立所有这些合作伙伴关系,并轻松记住它们? 它最终非常容易,它全部围绕一个索引卡。

在年初,我已经在言语中基准测试了我的学生并添加了流畅,所以这似乎是找到我合作伙伴的合理的地方。
我用了简单的 F&P word lists 为我的学生结识。  I created this 微软幻灯片软件 单词列表可以轻松制作基准测试。 我在1级(幻灯片22)上开始学生,每次弹出一个红色幻灯片(表示一个新的楼梯列表),我会告诉他们他们要尝试一些更难的词。 我们继续,直到学生在一个名单上错过了3个(或更多)的文字。 此时,我知道列表太难了,他们的水平是上一个列表。 当然,您可能有一种不同的方式来评估您的学生,但是您需要确定更高和更低的读者来建立良好的伙伴关系。 虽然这个基准没有考虑理解,但它仍然是与合作伙伴开始的好基础。

我的学生的水平可能最终看起来像这样:


使用这些单词列表级别,我对学生排序......
然后,在所有学生都匹配之前,我将一个带有更高读者的较低读者合作。 我的伙伴关系最终看起来像这样......
我致电我的阅读合作伙伴关系“超级邮件1,000”合作伙伴,因为我使用了全脑教学 超级速度1000. 每天在我的教室里。 这是合作伙伴(具有较低读者的高级读者)的流畅性练习,每天需要2分钟,我发誓它为建立流畅性!

现在,我一直想与更高的读者配对较低读者吗?  Of course not! 对于许多活动而言,这伙伴关系对两个合作伙伴都会令人沮丧。 

但是,自从我们使用 超级炖菜1000. 每日,我可以说,“与你的超级养殖1,000合作伙伴”,学生确切地知道如何合作。 如果我希望阅读相同/相似级别的合作伙伴,我可以快速使用这张方便的索引卡(我在桌面上保留),并通过查看堆叠在彼此顶部的名称而不是并排呼叫合作伙伴。 所以现在,而不是Carmen和Landon成为合作伙伴,卡门将是 与阿曼达合作,而兰登将与海沃德合作。

一个基准。一个索引卡。 设置了年度的伙伴关系。 当然,我有时全年重新审视,并由于进步,理解水平等而进行一些调整。

我以与我的阅读伙伴关系相同的方式设置了数学伙伴关系。  自从在二年级的年初开始,我们专注于此外,我给学生提供了基本的补充流畅检查,例如这一点 这里. 由于这个问题有50个问题,学生可以给予2分钟以尽可能多地解决。 数字正确是他们的流利分数。 这些分数以与上述阅读分数相同的方式进行排序,学生将在一起(低/高)每日配对 超级邮件数学 practice. 就像超级炖锅一样, 超级邮件数学 是一个4分钟的日常合作伙伴练习,通过伴随着高低数学学生在一起建立了事实流畅性。 但当然,我可以再次轻松快速地对学生进行类似的能力,这对于在课堂上玩数学游戏的超级重要(否则,高学生将永远赢,这对任何一个合作伙伴都不好的胜利)。

我在阅读索引卡的背面写下我的超级邮件合作伙伴,所以我只有 一张卡 为了跟上但是我有4年已经设定了4个伙伴关系 - 低/高读数伙伴关系,相同的级别阅读伙伴关系,低/高数学伙伴关系以及相同的数学伙伴关系。


有时,我的合作伙伴关系更多 方便 而不是数学或阅读水平。 例如,如果我们在我们的工作中工作 科学互动笔记本 还有一个合作伙伴游戏,我希望学生迅速配对这项活动。 座位合作伙伴是一种快乐的方式,因为它甚至不需要任何人在房间里移动。 我在年初分配座位合作伙伴 - 您可以将贴纸点添加到办公桌中,以帮助学生记住哪个邻居是他们的座位合作伙伴,但我的学生通常不需要任何帮助。 

我们有梯形桌子在课堂上推动六角形球队,所以我的座位伙伴看起来像第一张照片。 如果您在课堂上有圈桌子,您的座位合作伙伴会看起来像第二张照片。  重要性只是座位伙伴们彼此旁边坐在彼此之上,所以他们可以甚至留下座位才能迅速伴随!





因为学生厌倦了一遍又一遍地与同一个合作伙伴合作,我也喜欢有一个“随机”的合作伙伴,让他们在活动允许时工作。 我称之为这些随机合作伙伴“表伙伴”,因为它们是直接坐的人 穿过 彼此的桌子。 当我和学生和学术能力或便利性无关紧要时,学生们与他们的“桌子合作伙伴”合作,并在教室中选择一个地方才能共同努力。

课堂上的表伙伴看起来像左边的照片。 如果您已经标记为座椅合作伙伴,我不建议用贴纸标记这些贴纸,因为这可能会变得混乱。 当我希望学生与表伴侣合作时,我只是让他们站起来,面对他们的桌子,并指出他们前面。 那个人是他们的伴侣!



阅读合作伙伴,数学伙伴,座位和桌面合作伙伴是我故意将学生与一年中有意义的伙伴关系配对的方式。 我全部设置了我是否需要高/低或相同的能力合作伙伴,或者我是否需要桌子上的合作伙伴,或者更多的自由来移动。

当然,有时全年,我也让学生选择自己的合作伙伴。 然而,这几乎没有。


作为通常的奖励,或者在年后的学生更加独立(并对我们的例程/程序负责),我将让他们在选择合作伙伴时有自由选择。 但是,我确实几乎没有使用这个。 使用这个合作伙伴关系可能取决于你的班级,但很高兴地把你的背袋放在一点令人惊讶的奖励中。  :)


我希望这篇文章有助于您思考您在课堂上使用学生伙伴关系,如何提前设立和组织,以尽量减少远离教学时间,以及如何故意考虑伙伴关系将受益于学生的伙伴关系整天特定时间。 通过思考未来并进行伙伴关系计划,过渡可以顺利,伙伴关系可能更成功。 

让 me know if you have any questions!



在课堂上刻意


在过去的一年里,我的学校用我们的书学习做了一些不同的事情。 而不是一本关于教育者的书,我们“读” 强度使用2.0 汤姆rath(附属链接)。 我在括号中放置“读取”,因为这不是您从封面读取的书籍。 相反,您阅读介绍,然后拍摄在线测验(您只能访问本书副本中的划痕代码)。 

在在线测验之后,由题为“范围”的问题,您对各种主题/场景而不是正确或错误的答案,您将获得您的前5个(34个)优势。 我必须说他们是现场,以及我每个前5名优势的详细描述描述了我去了一个T恤! 考虑实际上以工作场所和建立在它的情况下,有趣的是考虑实际上。 让这些人做出让他们发光的事情!

起初,我的结果有点失望,因为我认为“成就者”将是我的头号力量 - 这一直是我的个性。 但是,它是二号。 我的头号力量是....刻意。 嗯....我对这个词并不满意。 它似乎对此产生了负面的内涵。 然后,我阅读了这种力量的描述,这是一个啊。

我很慎重。  In everything I do. 在投掷派对,在规划假期,规划我的一周,并在跑我的教室。  It all made sense.  I'm a planner. 很少在没有事先考虑的情况下做任何事情。 我有备份计划的备份计划。还有谁?

故意在教学中非常重要。 我一直被告知课堂管理一直是我最大的优势之一....这就是为什么。 我的教室顺利运行。 我有一个全部的系统。 我有时候看其他教师将学生带到大厅洗手间,出去消防练习,或在午餐或实地考察学生并思考为什么? 为什么他们没有系统? 事情刚刚跑得更加平稳,系统已经刻意提前策划。 

所以......我正在与你分享一些我最喜欢的系统,以时间为新学年! 在我接下来的几个博客帖子中,我会与你分享我是怎么......

  • 刻意学生伙伴关系 
  • 刻意课堂管理
  • 刻意惯例
  • 刻意课堂用品


我希望如果故意不是你最高优势之一,你将拿起一个可以帮助你开始思考和计划新学年的提示。 如果您之前参加了强度验证测验,你的最高力量是什么? 请务必与他人分享并利用你的力量来帮助他们!


缺少的加法员变得简单

对于许多学生来说,遗失的增值总是一个棘手的概念。 我相信这是多少原因。 有些学生仍在建立他们的号码,有些学生只是粗心,有些学生不太了解等标志。

当诸如此类问题的问题时,他们将简单地看到两个数字,添加它们,并在空白处写下答案。

你会得到这个回报。 显然,当问题被读回来时,这12个没有意义,但由于大多数学生在这个年龄的学生没有检查他们的工作,他们不知道返回并返工它。


而且,让我们面对它。大多数时候,学生都教授了看标志并将答案放在空白处。 这正是这个学生所做的。 他们认为他们已经解决了它。

我发现了与学生合作的东西。 我称他为均衡器! (在我最好的超级英雄声音中说)


首先,当呈现出这样的问题时......
我们谈论平等的标志和意味着什么。 许多学生会说这意味着“答案”所以这是我们澄清的东西。 我们了解到平等的意思是“相同”,我们做了很多与操纵的示威活动,以显示“相同”。

然后,我介绍了一个具有特殊权力的超级英雄的均衡器 - 他使一切“相同”或“公平”。但是,他的超级力量是他的肌肉,如果他的肌肉不一样,他的力量就不工作。



所以,我们练习绘制他的肌肉。 为此,我们总能找到平等的标志 - 他的肌肉从那里生长。 我们从数字,向上和周围的一侧绘制一个圆圈,向相同标志的底部,然后在另一侧重复。

一旦肌肉被绘制,学生必须确保它们是“相同的”,所以均衡器将有他的力量。 在上图中,我们看到一边有10个。 所以,我们需要让另一方也等于10.绘画这些“肌肉”真的让学生看到等式的两面。

这个视觉只是许多学生需要能够理解遗漏加法中的问题和填写的东西。 然而,一些学生可能仍然可以毫不谨慎的错误。因此,一旦肌肉完成,最后一步就是检查。



我实际上让我的学生在检查以证明平等时标记肌肉。 如果他们不是,学生知道他们需要回去再试一次。

因此,要审查,这些是我们用来“均衡”问题的步骤。



当我们练习这一整组时,我让学生解决问题的学生正确地站在他们的椅子上,并为我们弯曲肌肉! 他们成为均衡器!



他们有点吃它。 :) 我希望这个小小的提示帮助您的学生掌握缺少加剧的棘手概念!


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