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二年级前10名读大声

摘要和10次阅读10朗朗读适合二年级!
{此帖子中的链接是联盟链接。}

我在教师中看到的最常见问题之一,特别是教师迁移到新的年级水平,是“你最喜欢的读大声是什么?” 我对课堂上的朗读时间非常热衷。 这是不可谈判的。 如果我们在当天的一切都没有时间,我需要切断一些东西,它不会成为我的读。 这是我最喜欢的一天的一部分。 

我喜欢我能让学生送到书籍的事实,因为他们可能没有从架子上捡起来。 我喜欢我读到上面的书籍,他们自己的独立阅读水平会伸展他们的思想。 我喜欢我可以模拟表达和流利,捕捉他们的心! 我喜欢我一半的班级将在某种程度上掌握一下书的副本,同时(是在图书馆或书店)所以他们可以沿着甚至读取! 我喜欢读大声的时间,我有一些最喜欢的章节书籍是我的教室里的主动台。

我的阅读时间通常为15-20分钟。 至少,这就是我的日程安排所说的。 我可能会知道伸出一点。 :) 我在年初计划了一个“松散”的阅读时间表,以便我永远不会忘记我正在阅读的东西。 但是,我总是用我的小孩尝试一本新书,所以这个时间表非常灵活。

为了使我的学生揭示到各种各样的书籍,我在此期间没有专门阅读章节。 我也使用这次潜入一些深入的作者研究。 一个月大约有4周 - 这使得20个上学日。  一章书可能需要10天才能完成。 然后,我将花费大约10天的读取图片书籍,并专注于作者的工艺。 它设置了一个良好的平衡。 您可以在规划日历的顶部看到我的大纲 这里.

所以,一章每月预订......在一年中约有10个月。 这意味着,你需要大约10章真正的章节书来大声朗读。 为我的二年级教室介绍我的十大最喜欢的读大声......




如果你以前跟我谈过了读大声,你知道我的号码是一个读大声 娃娃人. 我喜欢这本书你们! 当我第一次听到它几年前时,我不愿意。 我认为独自的名字会扭转我的男孩。  I was wrong. 这本书为每个人提供了一些 - 神秘,冒险,幻想。 它只是迷人。 

这是一个8岁的女孩娃娃和她的家庭,他们住在帕尔默的房子里的娃娃房子里 娃娃有秘密的生活,但必须小心不要让掌手知道他们是生活娃娃,否则他们将被推到洋娃娃州。 在这本书中,Anabelle决心找到她的Auntie Sarah,他们一直失踪了45岁,她找到了一个最好的朋友,他们在她身上带来最好的朋友!

我第一次大声读这本书到一堂课,他们在最后站立并鼓掌。 谈谈心温!  They ate it up! 第二天早上,我的班级被收集在一个小女孩的背包里,当我听到喘气时刚刚进入房间。 对他们所做的事情感兴趣,我走近他们只是意识到女孩去了图书馆来看看这本书并发现了(很多人的震惊,包括我的震惊!)这本书有一个续集! 我的学生甚至写信给作者试图说服她写更多的书籍并将这一部送入电影!


实际上,本系列中有四本书,每年都在我们的必须读取的名单上。 第二个引入平均咪咪可能是我最喜欢的,最新的可能是我最不喜欢的。 学生注意到蝙蝠的学生很酷,那里有一个新的插画书,具有最新的添加。



Roald Dahl不是每个人的一杯茶,但我保证你的学生会爱他的书! 我可以轻松插入他的一些其他杰作(查理和巧克力工厂, 詹姆斯和巨人桃子, 或者 乔治的奇妙药物) 在这里,但我选择了 BFG. 因为我的学生总是选择它是他们最喜欢的一个。 事实上,在过去的一年里,它被选为我班上最好的阅读(是的,甚至击败了 娃娃人 for the first time)!

Dahl的书籍在幽默的幽默中有点较暗,孩子们,尤其是男孩,只是爱! 这本书是一个大友好的巨人,他是一个名叫索菲的小孤儿。 在一起,他们孵化了一个计划取下吃“人豆”的其他九个巨人。 它一定要送一些肚子笑(有关妓女的章节)和一些紧张的时刻(因为他们谈论其他巨人吞噬了孩子)。 有一件事是肯定的,Dahl总是让世界幻想的世界来到生机!



这些书籍可能只是我喜欢和我的班级大声朗读。 这有点令人惊讶,因为我讨厌阅读让我哭泣的书籍。 我总是在这些中哭泣,但这是与孩子分享的强大经验。 他们第一次看到我哭泣他们令人震惊和敬畏。 这些书籍由Ann Martin写的,同样作者写道 娃娃人 above. 我想你可以说,我是一个粉丝。 ;)

这些书绝对处于更高的水平,所以他们是我的学生无法读的书籍。 第一个章节真的开始慢,画画设置和字符的图片。 但很快,你的学生将被迷住。 这些书籍在整个生活中遵循两个流浪的小狗,肯定并不容易。 他们分开,我们永远不知道其中一个人会发生什么......直到第二本书! 第二本书可能是我写的最爱。 章节在三个故事线之间来回跳跃,所有人都在书的尽头 - 为学生令人震惊的“AHA”时刻。 这是一本书,即我的学生从未暴露过的书,我喜欢第一个探索这种格式的人。

这些书籍还帮助在我的学生身上建立同情心。 在阅读这些书之后,他们非常渴望帮助动物,我们经常用它们作为一种火花来帮助一个非营利性动物组织。  单个读取的事实可以引发一个想要改变的课程 world...I mean, 这不是我们的最终目标吗?



吉尼鸟绿色是第2年年级学生开始的完美性质! 她是一个第二年级学生,但不仅仅是任何第二年级学生。 吉尼鸟是一名新生,他是对自己的节拍。 她戴着古怪的衣服,说出她的思想,喜欢在一切中间咂笨蛋,特别是作为故事讲述者!  吉尼鸟绿色 是写个人叙述的完美灵感。 她教会学生,故事需要良好的开始,米德尔斯和结局,当你被困时,“突然”是保持故事的完美词!

实际上有很多吉尼鸟绿色书籍! 每本书都侧重于不同类型的 写作(或学习),所以我喜欢将它们集成到他们匹配的单位中。 


我不't always 有时间阅读它们,但上面的三个是在我的教室里读取的。  We read 吉尼鸟绿色 在我们学习写下个人叙述的年初。  We read 哎呀很棒 当我们了解寓言和 吉尼鸟是如此荒谬 非常适合集成到诗歌单元中。



爱德华泰兰是一只毛绒兔子。 在这本书中,他与他生活的小女孩分开,发现自己在许多不同的冒险中。 一路上,他有许多不同的所有者,如果他知道爱情,他会给他各种身份/名字,沿着爱德华的奇迹。 结局是一名学生永远不会看到的......经常他们暂停,然后你可以观看灯泡开始亮相! 它真的是一个温馨的故事和一个美妙的书面杰作。 如果它不是经典,那么它就会!



有时,你正在寻找更快的读大声,这有点轻松。  鼻涕炖 是两只小猫,托比和kiki的俏皮故事,在他们的母亲叶子后发现自己自己。 他们很快就会被训穿,发现自己通过小猫的眼睛观察人类世界,使这本是推断出来的完美书,因为小猫描述了他们遇到的每一件事。 学生发现听到一个人从另一个人的角度讲述的故事很有趣。 不要让这本书的标题让你失望......它实际上并不是关于鼻涕炖....甚至是鼻涕。 标题如何源于本书中透露的最大惊喜之一,教授分享和贪婪的重要教训。



说到贪婪, 巧克力触摸,是一种经典故事,贪婪会影响你的生活。 这是另一个有趣的,快速章节的书,学生会吃掉! 谁不爱巧克力? 谁不愿吃巧克力而不是晚餐? 但是,如果巧克力是你唯一可以在余生中吃(或喝酒)的事情? 听起来很好,但让这本书带上你的冒险,你很快就会改变主意 你学习一些重要的生活课程。 



如果肚子笑是你正在寻找的,Lulu将被爱在你的教室里。 她是一个男孩,而不是粗鲁的小女孩,她想要她想要的东西。  Lulu故事很短 - 我可能已知在一两天或两个人中读了其中一个 - 而学生喜欢有一些章节只是几句话,章节,如八个半等等。 我相信他们都可以在Lulu看到一点点,这使他们真正与她作为一个角色联系,但他们也看到Lulu和庆祝她决定改变她的方式时出现了什么问题....只是有点。


截至此帖子,有3本露露书籍。 虽然我会建议他们所有人,但露露都散步狗可能是我最喜欢的弗里斯琴,一个人的知识 - 所有,善良的男孩,他住在附近,并试图成为露露朋友。




我感觉 玩具出去了 与此列表中的任何其他书都不同。 这是一个关于一个小女孩的三个最喜欢玩具的生活的愚蠢,愚蠢的故事 - 水牛,黄貂鱼和一个弹性球。 他们探索一个不科全的世界(就像洗衣机和海滩),互相帮助理解每个人都有特殊的东西。 这是一个简短的读写,开始章节读者,也为推论提供了很大的机会。 如果您正在寻找一本快速的书来填补几天,这可能是完美的。



我可以添加许多更大的书籍我可以添加到此列表中。 最后一个我真的很挣扎。  夏洛特的网站, 天鹅的小号......有很多经典值得。 但是,我的大多数学生已经接触过 夏洛特的网站 当他们到达我时(书或电影)。 别担心,我不让那个阻止我再次与他们分享它,但我会让它阻止我将其添加到此列表中。 相反,我会选择这个经典 - 雀斑果汁. 我总是震惊,几乎没有一个学生听说过这本书,特别是因为它是如此短的......可能是一个完美的一年级朗读。 但是,因为没有,我通常会在年初阅读它。

我的副本已经旧......喜欢,我的是我小时候的时候,有点破烂,所以我没有得到它的照片。 事实上,我今天要订购一个新副本! 但是,安德鲁的故事想要一些他没有(雀斑)和知道它 - 所有沙龙卖给他雀斑果汁的秘密食谱使得娱乐的经典故事......以及无尽的写作机会教室。


我希望这些建议给了你对你的二年级教室里读的一些新想法。 如果您有一些伟大的读写乐声,您认为我应该退房,请与他们评论下面! 我很乐意用上课探索一些新的故事! :)




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类型研究系列:第7部分{贝尔}


本系列的所有帖子:



在年底,我们所有的重点都在民间虚构。 我教我的学生,民间虚构只是那个人,嘴巴吞噬多年的故事。 这就是为什么你可以在不同的变化中听到同样的故事。 因为他们被传递了下来,他们略微改变了谁在告诉他们。 我们专注于三种类型的民间专业人物 - 寓言,高大的故事和童话景观。

寓言是最快的学习。 我们从AEEOP开始有一点背景知识,因为我们读完的大多数寓言都将是AESOP的寓言。 你知道很多故事都说AESOP是一个奴隶吗? 他据说想写讲述他的虐待的故事,并将他的主人更好地对待他人。 但是,他太聪明了,以利用他们的名字或字符。 相反,他选择使用动物来教导这些课程,以便奴隶主不会意识到他正在写一下它们。  Pretty smart, huh?

我们首先学习寓言的特征:

1)人物通常是谈话和行为的动物。

2)故事很短,教导读者一个关于他们应该行为的教训。

3)寓言有道德 - 最后总结所教的课程。

由于寓言较短,他们也是练习流利的好方法。  We use the 你读过我,我会读给你 {wables版本}很多。


我复制页面并突出显示部分,以便我可以同时进行多个对练习读数。 他们喜欢“执行”他们为课堂炫耀流利。
在我们学习寓言时,我还拔出了这本读写的书。 在它中,吉尼鸟的班级正在了解并编写自己的寓言,所以这是一个完美的搭配!
 
 
我这个单位的主要重点之一是让我的学生准备在观众面前阅读。 由于传记期间,他们对我们的生活博物馆感谢我们的生活博物馆,但我想进一步搬家。 为此,我们执行寓言傀儡节目!  They eat it up!
 
 
我可以通过在仔细分配木偶显示的部分来容易地区分各种读取水平。 有些人物有很多线,而其他人物则具有较少。 快速检查脚本,我很容易找到对每个学生非常完美的角色。
 
我们花了很多时间为我们的傀儡表演练习。 毕竟,随着我们从我们的一个寓言中学到的,“实践是完美的”。 :) 学生阅读他们的船只变得流利的话。 他们更读到它们更具表现力。 他们甚至更多地阅读它们,学习使用字符声音。 然后,他们必须在控制傀儡的同时练习阅读。 作为我的小宝石之一,“傀儡秀是艰苦的工作!”  Indeed! :)
 
我购买了寓言的木偶,但如果您没有任何访问权限,那么您当然可以让您的学生创建自己!  他们有多有趣的是创造自己的袜子木偶或纸袋木偶!?


我购买了所有的木偶和傀儡秀脚本(这只是一个小表现......我可能有30只木偶 - 这会很棒 捐赠者的选择 授予)来自 创意研究所. 他们拥有Aesop的寓言和一些原创的“Gwynn的寓言”。  
  
我们在此类型结束时的庆祝活动正在为课堂表演傀儡。 由于学生“后面”舞台,这将是在观众面前阅读的优秀实践。 它将为我们在未来的流派中展示更大的受众的戏剧来建立他们的信心。
一个小组执行寓言后,观众(同学)解释了寓言是教学的课程。 然后,我们讨论这些课程如何帮助我们自己的生活。 这是一个艰难的概念,例如,“缓慢而稳定地赢得比赛” - 第一次学生说,“当我赛车时,我应该走缓慢而稳定。” 但是,我问他们是否进入了很多比赛。  No? 然后,这并不是一个很好的例子。 我们试图将它们连接到教室和日常生活。 “缓慢而稳定地赢得比赛” - 仔细工作的学生在他们的数学测试上工作并回去检查他们的工作将尽最大努力。 他们迅速开始在一天中建立联系并背诵道德。 #teacherheartmelts.

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免费日常新闻为您的教室



哦,我的善良,你们。 当我找到一个令人沮丧的东西的应用程序时,我喜欢它! 如果别人在岩石下生活并不了解它,我只需要分享这一点。


**更新: 虽然这是一个免费的应用程序下载,但它似乎在10天后(10个新闻版),系统会提示您订阅费用。 所以,真的只是免费试用。  *whomp*whomp* 你知道他们对似乎太好的事情,吧? 订阅费是一次性的19.99美元。 在使用此应用之后,在我看来,这是值得的。 我认为这将是我教室里花在课堂上最好的二十块钱,但你可能会感到不同。 我会鼓励你尝试看看! 有9.99美元的叫做“早起的鸟类特别”的东西......并不真正确定这意味着什么。 也许我会很快就会发现,因为我自己只有几天的应用程序。 这是一个选择,我会跳过它!**

该应用程序称为News-O-Matic,而不是,我没有得到任何回报来换句话。 我只是不能遏制我的兴奋!您是否订阅了课堂上的学术新闻或其他孩子的报纸? 你想在学生的手中获得更多的非小说吗? 您是否希望将它们暴露给更多文章? 这个应用程序适合您!


打开应用程序时,将在那天的新闻文章中提出。 只需单击图像即可提出该文章。 或者,您可以向上滑动以查看最后10个新闻页面以选择不同的文章。


每个人都有真正的东西 - 历史,当前的活动,世界新闻,流行文化,体育......你叫它,它在那里! 让我们仔细看看体育文章。


正如您所看到的,文章与照片和标题一起呈现。 学生只需用手指向下滚动以阅读整篇文章。 这些文章旨在为3/4级,但我的大多数第二年级学生可以阅读它们。  If not, no worries. 看到那些小圆圈右边? 有一个人说“读到我”并通过点击,学生可以让文章读到它们。 声音根本不是机器人 - 我的流利性印象深刻。

让我们来看看文章页面上的所有其他选项。 看到这个地球的顶部? 学生可以点击访问该主题的位置。


它不仅需要它们,它显示所有有趣的事实的孩子。  学生可以点击螺旋桨,有一架飞机飞出的一场乐趣事实! 地图是互动的,因为学生可以用手指拖动它来看看世界其他地方。 我喜欢它表明他们是他们所在的地方,在那里旅行多久。


现在,让我们将该列或圆圈侧重于右侧。 顶部圆圈是一个快速的事实。 学生点击这一点,以便对文章的主题进行快速的事实。 我喜欢将这些视为“隐藏的文本特征”。


下一个圆圈是“行为”。 按下此按下时,另一个文本框会出现在提示中,为学生做与文章有关的事情。 它可能是画一张照片,写一封信,或在这种情况下,玩一项新运动! 学生可能需要有一个配置文件来完成此任务(我将在最后谈论该任务)。


接下来是“幻灯片”圈。 这将使照片和标题弹出幻灯片。  爱,爱学生可以只需点击一下按钮来看到这么多的主题。 他们只是通过扫视着他们的手指来穿过幻灯片。

还有一个视频圆圈,但并非所有文章都有视频。  This one did not. 然后,当然还有“读到我”圈子。 对那些苦苦挣扎的读者有什么惊人的选择!


这是什么?  Not a chance! 看到圈子下面的箭头? 点击此处查看更多!


学生可以评价文章,向应用程序提供反馈。


学生可以“问Russ”。 这是他们需要一个简介 - 看到底部角落的小猴子。 这是我的个人资料 - 我们将在最后看。 如果学生有问题或评论文章,他们可以将其发送给Russ! 我真的很肯定是谁是谁,但他似乎真的很棒让学生写信给他。 更多关于他的一点。



下一个圆圈说“画它”。 如果学生点击这里,则会给出一个绘图垫。 有时这将用于“ACT”任务。 例如,我们阅读了一篇关于汽车节目的一篇文章,“ACT”任务是绘制您未来的汽车。 学生可以来到这个垫绘制,然后点击“发送”将他们的绘图发送给Russ!


让我们再看一下这些按钮。 还有一个“突出显示”圈子。 这允许学生在文章中突出重要的单词。 而且,最后,有一种西班牙圈。  You guessed it! 单击该文章即时更改为西班牙语! 看到那个小箭头仍然存在? 继续前进 - 还有更多!


学生们还可以在此处提供保存文章。 从我可以告诉的,您只能访问过去的10个新闻页面,但如果有一篇文章,您可以使用此按钮可以保存。

如果您连接到打印机,则有一个打印选项。

然后,有一个作者圈子会给你一个小小的文章的作者。

最后,有一个引用圈子将为您提供所有引文信息,以防职能引用页面。

我在告诉你,这个应用程序已经想到了这一切!! 让我们回到一个新闻主页。 还有一些东西可以看。


在新闻首页的顶部看到这三个蓝色按钮? 他们也很棒!


游戏按钮可以让您访问三个游戏。 所有游戏都将与文章有关。 你知道这意味着什么,对吗?! 在玩乐时,学生们仍将在学习!


 这个谜题,给学生一张照片,并要求他们摇动它。 这将其爬进拼图,然后他们必须重新组装它。


神秘的单词游戏是一种像刽子手。 学生必须弄清楚在钻取钻头的所有电力之前构建机器人。


在此日期,为学生提供时间线的活动。 当他们认为事件发生时,他们必须将火箭移到时间表的部分。 然后,他们点击火箭看看它是否爆炸!


主页顶部的第二个蓝色圆圈带您到新闻室。 这是Russ的总部。 在左侧,您可以看到学生发送给Russ的问题/评论,您可以阅读他的回复。

学生可以点击挂在他的墙上的图片,看看已发送给Russ的图纸。 他有一个非常酷的设置继续!

最后一个蓝色的圆圈是一个“信息”一圈 - 您可以在那里获取更多信息,这是一个有关应用程序的付费版本,它会给您提供多个lexile读数,内置常见的核心对齐的评估,更多! 我没有那个版本,但它很诱人!


最后,学生可以通过点击任何新闻页面左下方的圆圈来设置个人资料(我的猴子图片是那里)。 此配置文件部分也可以查看其保存的文章或图纸中的任何位置!

点击“更改信息”,他们可以随时编辑其配置文件。


创建配置文件非常容易。 只需键入名字,添加生日,然后拍摄您的照片或选择动物档案图片。  Click SAVE. 学生不需要概要文件来阅读文章,但如果他们想向RUSS发送问题或图片,他们需要设置个人资料。

你和这个应用程序一样印象是印象吗? 这么多参与日常变化的内容,它都是免费的! 此外,额外的钟声和口哨易于导航和教室友好。 今天下载它,朋友!

我们昨天刚刚在课堂上下载了它,我今天向我的孩子介绍了它。 在自选择的阅读时间期间,我的学生都坐在房间周围的舒适斑点(以及每天旋转)。 由于今年我的班级比往常重要大,我很短暂几个舒适的斑点。 所以,我有这两个学生“伙伴读”作为一点津贴。 嗯,我决定我会用这个应用程序分配当天的伙伴读者。 他们的工作是找到一篇读取的文章,然后在自选阅读时间结束时向上课报告。 我希望他们假装是新闻记者(用麦克风),真正地“卖掉”这篇文章给我们。 今天只是第1天,我的记者做了一个惊人的工作告诉我们关于季后赛的最后四个足球队! 他们是如此令人兴奋的是选择自己的文章并报道关于它的课堂!!


你有一个你在课堂上使用的最喜欢的应用程序吗? 使用hashtag #appyclassrooms与其他老师分享它的Instagram上! 我一直在寻找新的应用程序!

您是否有关于在课堂上使用此应用程序的疑问或想法? 如果是这样,请将它们留在下面。 我很想收到你的来信!



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